Mijn voorwerp

Aantal leden: 6 tot 16
Groepen: /
Aantal begeleiders: 3 à 4
Taakomschrijving van de begeleiders: onbekend

Thema: zingeving

Voor deze activiteit dien je aan elk lid van je tak te vragen om een voorwerp mee te brengen dat voor hen van belang is. Ofwel omdat het vanuit hun thuisland komt, het een sentimentele waarde heeft, het een origineel en zeldzaam iets is, en zo voort …

Alle deelnemers zitten comfortabel neer in een cirkel. Elke deelnemer beschrijft zijn voorwerp, het nut ervan en de reden waarom het zo waardevol is voor hen.

Bemerkingen:

Leiders hebben deze activiteit geprobeerd met bevers-zeehonden omdat ze merkten dat sommige onder hen nooit handen wilden vast houden van kinderen van Afrikaanse origine. Deze activiteit hielp hun gedrag te veranderen omdat het iedereen de kans gaf iets interessants te weten te komen over anderen en de nieuwsgierigheid van de groep te wekken over de verschillen.

Het is geen probleem indien een van de kinderen zijn/haar voorwerp vergeten heeft. Dit verandert niets… Ze kunnen het altijd tekenen of boetseren met plasticine, of … Je kan ook vragen het mee te brengen tegen de volgende activiteit.

Een persoonlijk voorwerp van iedere deelnemer.

''Bronvermelding: Scouts & Guides Pluralistes de Belgique, Animer SPI - vivre les différences, fiche A23, 2004 Zij haalden de mosterd dan weer bij Brander P. e.a., educational kit All different All equal Education pack: ideas, resources, methods and activities for informal intercultural education with Young people and adults, Strasburg: European Youth Centre, 1995 ( © Council of Europe)''

Doelstelling van het spel:

• Kinderen en jongeren andere culturen laten ontdekken, andere leden van de groep beter leren kennen en zichzelf kunnen uitdrukken over iets dat waarde heeft voor hen.
• De capaciteit om te kunnen luisteren naar anderen ontwikkelen.