Spelen maken voor JVG's-Aspiranten

Uit FOSwiki
Naar navigatie springen Naar zoeken springen

SPEL EN INKLEDING

  • De spelen mogen ingewikkelder
  • De spelen kunnen groter, mogen meerdere fazen hebben
  • Competitieve spelen

Probleem: Leeftijdsverschil eerste -en derdejaars

  • jongsten zijn zeer enthousiast
  • Oudsten zijn veel relaxter, ze maken of kraken een spel.
  • Focus op de oudsten, zij zijn de spilfiguren
  • Zorgen dat je spel niet enkel draait rond motiveren van oudsten
  • Patrouillespelen vinden ze niet aangenaam, vanwege de leeftijdsverschillen. Gasten spelen liever met leeftijdsgenoten.
  • Afwisseling is een noodzaak
  • Hippe spelen, actuele thema’ s
  • Themaspelen worden vooral sterk uitgewerkt op de kampen  ruime thema’s bieden veel mogelijkheden (ruimte, hoera- land, romeo en Juliette, …)
  • Wie kiest de thema’ s?

! De leiding !! Leiding en leden (bvb. derde jaars)

  • Thema’s over meerdere vergaderingen bieden een leuke invalshoek
  • Opletten met te veel bad guys in een thema, een vertrouwenspersoon is en blijft belangrijk, ook bij die tak
  • Kampthema’ s zijn een must

TIP: maak samen met de gasten je kampthema- kledij (helmen, kledij schilderen) VB: samuraï, boeren, ruimte, …


Spelen met verschillende JVG- Aspirantentakken (van andere eenheden)

  • Zorgt zeker voor meerwaarde
  • Kan wel bijzonder tijdsiventief zijn
  • Gasten vinden het fijn en leren anderen kennen

Inkleding

  • De motivatiefactor (zeker bij ouderen)
  • Smijt jezelf als leiding, ga gerust op je bek
  • Hou het lollig. Humor= is goed om je derde- jaars te bespelen
  • Belang van grenzen (zowel voor jezelf als voor de gasten)  Fun is een belangrijke evaluatiefactor
  • Door themaspelen en inkleding kan je zelfde spelen gaan hergebruiken

Hoe maak je spelen?

  • Hergebruiken van spelen (in nieuw kleedje, met ander inkleding, onder ander thema, …)
  • Via inspraak van de gasten
  • Brainstorm
  • TRAVO- spelfiche

Making of…

  1. Themabepaling
  2. Brainstorm
  3. Verhaallijn
  4. Clustering
  5. Spelelementen kiezen
  6. Sfeerschepping
  7. Aftoetsing met de 5 W’ s, de spelfiche
  8. Evaluatie

Een spel samen maken is voordelig: iedereen is op de hoogte, het is een vorm van teambuilding. Evenwel niet altijd mogelijk wegens tijdsgebrek. Apart spelen maken doe je dan via gerichte taakverdeling

Soorten spelen:

  • Themaspelen (we maken één exemplaar, volledig uitgewerkt met brainstormverhaal, fiche etc.)
  • Techniekenspelen (Pieter)
  • Contactspelen- fysieke spelen (Heidi)
  • Vertrouwensspelen (Inge)
  • Waterspelen (Inge)
  • Groepsvormende spelen (David)
  • Exploratiespelen
  • Kleine spelen (Bram)
  • Kennismakingsspelen (Seppe)
  • Patrouillespelen (David)
  • New games- spelen om te spelen (Balder)
  • Expressieve spelen (David en Seppe)

EVALUATIE

van een spel is belangrijk, zowel onder leiding als met de gasten

David:

  • Kaartjes verzamelen
  • Theaterverloop
  • Met leventjes
  • Posten
  • Items ruilen
  • Iets bewijzen dat je kan
  • Patrouilleprobleem

Varia:

  • Opletten voor Boeman- effect
  • Goede taakverdeling
  • Internet is een leuke, handige bron, klakkeloos kopiëren is uit den boze
  • Programmeren
  • evalueren
  • afwisseling in het programma
  • Schijttrechter
  • Patrouillewerking

Tegenvoorstel van kernteam: ook opnemen materiaalmeester, EHBO- verantwoordelijk, Logboekverantwoordelijk etc.) Wordt niet echt positief onthaald:

  • Beslissing is met ganse takgroep genomen
  • Groeitrap argument
  • Bij JVG- Aspiranten ligt de nadruk op het speelse, ze zijn er nog niet klaar voor
  • Eventueel wel bij de derdejaars
  • Wordt niet echt gebruikt, soort van schijnfuncties, pseudo- verantwoordelijkheid