Straatkinderen van Verwegistan: verschil tussen versies

Uit FOSwiki

k (Nieuwe pagina: {{grootspel | auteur = Jeugd & Vrede en Kadapalabra | spelnaam = De straatkinderen van Verwegistan | tak = JV/JG's-Aspiranten | groepen = 6 | thema = kansarmoede | beginsituatie = Het...)

(geen verschil)


Versie van 25 jan 2010 om 12:14




06 boy.png
07 girl.png
De straatkinderen van Verwegistan

Auteur: Jeugd & Vrede en Kadapalabra
Tak(ken): JV/JG's-Aspiranten


Wanneer.png

Duur van het spel: ongeveer 40 minuten (exclusief bespreking)

Waar.png

Terrein: onbekend

Wie.png

Aantal leden: onbekend
Groepen: 6
Aantal begeleiders: onbekend
Taakomschrijving van de begeleiders: onbekend


Wat.png

Thema: kansarmoede

Beginsituatie:
Het spel wordt gespeeld met 6 (potentiële)straatkinderen in Verwegistan-city. De 6 straatkinderen zullen hier hun jeugd beleven. Deze fictieve stad is een samenraapsel van 6 bestaande steden met een zeer uiteenlopend klimaat en geschiedenis waar de 6 straatkinderen zouden kunnen wonen (Ulaan Baatar, Lhasa, Bishek, Lago Agrio, La Ceiba en Managua)
Spelvoorbereiding:

  • Kopieer de levensfiche 6 keer (+1 reserve)
  • Deel de groep in 6 kleine groepjes. Stel desnoods een spelleider aan en geef hem de nodige richtlijnen. Elk groepje krijgt een levensverhaal en speelt het spel van een straatkind (Ritchie, Moran, Ratanova, Lagrana, Costalina en Nicos)

Elk straatkind heeft zijn persoonlijk, gekleurde dobbelsteen:

  • 4zijdige dobbelsteen: Moran
  • 6zijdige dobbelsteen: Nicos, Ratanova
  • 8zijdige dobbelsteen: Lagrana? Costalina
  • 20zijdige dobbelsteen: Ritchie
Spelverloop:


Spelverloop

Materiaal:



Waarom.png

Doelstelling van het spel: *De spelers moeten zo snel mogelijk volwassen worden

  • Ze moeten zoveel mogelijk levenspunten verzamelen tijdens hun ronde "kindertijd"

Inhoudelijke doelstelling van het spel: *Spelers inzicht geven in het dagelijkse (over)leven van straatkinderen in een derde wereldstad

  • De spelers doen beseffen dat ze zelf (als kinderen in het 'rijke' Westen) veel meer "levenskansen" hebben dan de straatkinderen van zo'n derde wereldstad.
  • De spelers doen beseffen dat deze situatie niet rechtvaardig is, maar dat noch de spelers noch de straatkinderen verantwoordelijk zijn voor de situatie waarin ze nu leven.

Het is ook een oefening in begrijpend lezen, luisteren, voorlezen en heel wat sociale vaardigheden.